從唐詩宋詞中，我們可以看到古代文人才子的高雅志趣，曲水流觴，臨水宴賓，從詩詞聊到歌賦，才子們的風(fēng)度與氣節(jié)便在這些雅事中體現(xiàn)出來。

在現(xiàn)代生活中，人們的精神文明逐漸得到了提升，年輕人更加追求文化方面的發(fā)展，恪守禮節(jié)、遵守規(guī)則，曾經(jīng)文人墨客的風(fēng)骨在現(xiàn)今年輕人的身上得到了體現(xiàn)。

溫文爾雅的男孩在現(xiàn)代社會中更容易擁有好的發(fā)展前景，因為他們斯文有禮，談吐不凡，給人的第一印象非常好，現(xiàn)代社會也需要這樣儒雅謙恭的男孩，他們耐得住性子、沉得下氣、靜的了心，自己會勉勵自己往更好的地方前進。

因此，父母不妨給家中的小小少年郎起一個溫文爾雅的名字，讓孩子在未來能有不錯的發(fā)展前途。

云亭

出處：龍圖冠胥陸，鳳駕指云亭-奉和展禮岱宗涂經(jīng)濮濟-全唐詩

“云亭”選自于句中，指的是一方處在山峰上的亭子，給人一種仙氣飄飄的感覺。江南易林認(rèn)為“云亭”適合作為男孩名，具有儒雅、清俊的氣質(zhì)，寓意學(xué)識淵博、舉止文雅，胸懷坦蕩，舉手投足間有翩翩佳公子的氣質(zhì)。

尋墨

出處：公齋一到人非舊，詩板重尋墨尚新-句-全唐詩

“尋墨”選自于句中，體現(xiàn)了詩人對詩書的熱愛?！皩つ边m合作為男孩起名，可以理解為具有文藝氣質(zhì)，熱愛讀書，是個文采出眾、學(xué)識淵博的才子。江南易林認(rèn)為“尋墨”作為起名具有古典氣質(zhì)，給人一種飄逸、灑脫的感覺。

清浩

出處：浩唱發(fā)容與，清波生漪漣-相和歌辭·采蓮曲-全唐詩

“清浩”選自于句中，可以理解為蓮花飄蕩在清澈的水面上。江南易林認(rèn)為“清浩”適合作為男孩起名，一方面形容孩子擁有如蓮花一般高潔的品行，出淤泥而不染；另一方面寓意孩子清正廉明、正直勇敢，具有君子之風(fēng)。

本文由江南易林寶寶起名原創(chuàng)

睿成

出處：睿澤先寰海，功成殿武韶-奉和麟德殿宴百僚應(yīng)制-全唐詩

“睿成”選自于句中，適合作為男孩起名，賦予了孩子一種剛強勇猛的氣質(zhì)。結(jié)合句意“睿成”可以理解為一路過關(guān)斬將，最后論功行賞，成就一身功名。寓意孩子志存高遠，做事有魄力，一旦下定決心就絕不會因為挫折而退縮。

碧暉

出處：三節(jié)還鄉(xiāng)兮掛錦衣，碧天朗朗兮愛日暉-巡衣錦軍制還鄉(xiāng)歌-全唐詩

這是一首寫衣錦還鄉(xiāng)的詩?！氨虝煛边x自于句中，可以理解為藍天白云，晴空萬里，表現(xiàn)出了主人公的喜悅心情?！氨虝煛弊鳛槠鹈?，寓意孩子樂觀開朗、積極向上，不會為一些小的挫折而擾亂前行的步伐，始終面帶微笑迎接每一天。

詠淳

出處：股肱良足詠，鳳化可還淳-端午三殿宴群臣探得神字-全唐詩

“詠淳”選自于句中，可以理解為懂得返璞歸真的真諦，作為起名，有著樸素大方的氣質(zhì)。江南易林認(rèn)為“詠淳”作為起名，寓意孩子出口成章，有著出眾的口才，同時內(nèi)心純真質(zhì)樸，不追名逐利，是個腳踏實地追逐夢想的孩子。

本文由江南易林寶寶起名原創(chuàng)

巒宇

出處：遠壑檐宇際，孤巒雉堞間-和太原張相公山亭懷古-全唐詩

這兩句描寫了天高海闊的意境，表現(xiàn)出了詩人寬廣博大的胸懷?！皫n宇”選自于句中，可以理解為天際下，連綿起伏的山峰。作為男孩起名合適，寓意孩子心懷廣闊、志存高遠，有自信、有風(fēng)度，講究公平正義，時時刻刻都神采奕奕。

景川

出處：風(fēng)景隨搖筆，山川入運籌-湖南使還，留辭辛大夫-全唐詩

這兩句表現(xiàn)出了一種隨性灑脫的氣質(zhì)，萬物皆在自己的運籌帷幄中，形容有魄力、有志氣?！熬按ā边x自于句中，適合作為男孩起名，既賦予孩子一種明朗樂觀的氣質(zhì)，能在美景中獲得心靈的寧靜；又將詩人的志向完美的傳遞給他，寓意有縱橫江湖的勇氣，敢于從陳規(guī)中跳脫出來，做第一個“吃螃蟹”的人。

逸賢

出處：明主訪賢逸，云泉今已空-贈盧征君昆弟-全唐詩

“逸賢”選自于句中，可以理解為俊逸的賢才。江南易林認(rèn)為“逸賢”適合作為男孩起名，可以理解為才華橫溢、風(fēng)流倜儻的有才之士?！耙荨弊峙c不受拘束、安樂之義，形容孩子思維活躍，不死板，總能夠在日常生活中獲得一些奇思妙想，是個很有才華、有天賦的俊才。

瑞庭

出處：灑瑞天庭里，驚春御苑中-奉和洛陽玩雪應(yīng)制-全唐詩

這兩句表達了詩人對于繁榮盛世的贊揚。“瑞庭”選自于句中，可以理解為祥瑞降落在庭院中。適合作為男孩起名寓意吉祥、幸福。江南易林認(rèn)為起名“瑞庭”也有光明磊落、正直正義之義，寓意有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感。